ს.ს.ი.პ. გალაკტიონ ტაბიძის სახელობის ქ. თბილისის N51 საჯარო სკოლა

თემატურ –კალენდარული გეგმა

საგანი - ბუნებისმეტყველება

კლასი - I

სკოლის დირექტორი:                                 /მ.თურქაძე/

2013–2014 სასწავლო წელი

#	გაკვეთილის თემატიკა	საათების რ-ბა	ჩატარების დრო	რესურსები	გაკვეთილის ტიპი და აქტივობები	მიზნები და ამოცანები	მოსალოდნელი შედეგები	შეფასება
1	მე და ჩემი კლასელები	1 საათი	16/9	ბაწრის გორგალი,სახელმძღვანელო, ფერადი ფანქარი ,წებო,მაკრატელი.	·  თამაში–გაცნობა ‘’ჩემი სახლი’ ·  სახელმძღვანელოზე მუშაობა. ·  პლაკატის შექმნა.	·  მოსწავლეების მიერ ერთმანეთის გაცნობა. ·  საკუთარი თავის წარდგენა. ·  კლასის ერთიანობის შეგრძნება.	1.2	მსჯელობის უნარი
2	სხეულის ნაწილები	1 საათი	18/9	სახელმძღვანელო,მაკრატელიწებო,წითელი და მწვანე ფერის ორი ლენტი.	· თამაში „მსგავსი და განსხვავებული · მარცხენა–მარჯვენას ამოცნობა. · სახელმძღვანელოზე მუშაობა	·  ადამიანის სხეულის გარეგანი ნაწილების ამოცნობა და დასახელება. ·  გავარჯიშდნენ მარჯვენა– მარცხენას ამოცნობაში. ·  მოსწავლეებში დაკვირვების ,სოციალური უნარების განვითარების ხელშეწყობა.	1.2  1.4	მეტყველება
3	მოგზაურობა      სკოლაში,სკოლაში ქცევის წესები	1 საათი	23/9	სასადილო,დარბაზი,ბიბლიოთეკა,დერეფანი, სახელმძღვანელო,ფერადი ფანქრები, ფლომასტერებ,ი, წებო.	·  სკოლის შიდა ტერიტორიის გაცნობა. ·  თამაში–“გვჭირდება თუ არა წესები.” ·  წყვილებში მუშაობა.	·  მოსწავლეებმა შეძლონ სკოლის შიდა ტერიტორიაზე ორიენტირება. ·  სკოლაში ქცევის წესების დაცვის აუცილებლობის გაცნობა.	1.4     1.8	თვითშეფასება , ურთიერთშეფასება
4	მოგზაურობა სკოლის გარეთ.	1 საათი	25/9	სახელმძღვანელო, ფერადი ფანქარები, ფლომასტერი.	·  სკოლის ტერიტორიის გარედან დათვალიერება. ·  სახელმძღვანელოზე მუშაობა.	·  მოსწავლეებმა განასხვაონ შორს–ახლოს მდებარე საგნები ·  მოძრავი და უძრავი საგნების აღქმა–დათვალიერება.	1.4     1.6	ორგანიზებულობა
5	სარეზერვო გაკვეთილი	1 საათი	30/9	ფერადი ფანქრები, სახატავი რვეული	·  ბუნებაში საკუთარი შთაბჭდილების გადმოცემა.	·  საგნების სივრცითი აღქმისა და მისი ნახატით გადმოცემის უნარის გამომუშავება.	1.3	ჩართულობა
6	ჩვენი ოჯახის წევრები,როგორ ვეხმარებით უფროსებს.	1 საათი	2/10	ოჯახის ფოტოები, სახელმძღვანელო,ფერადი ფანქრები,თაბახის ფურცლები.	·  სახელმძღვანელოზე მუშაობა. ·  დისკუსია ·  როლებში თამაში	·  მოსწავლეების მიერ საკუთარი და ოჯახის წევრების როლისა და პასუხისმგებლობის გაცნობა. ·  მოხუცი ადამიანების მიმართ დადებითი  განწყობის გამომუშავება.	1.7	საშინაო დავალება
7	სად ცხოვრობს ოჯახი	1 საათი	7/10	სახელმძღვანელო,ფერადი ფანქრები ან  ფლომასტერი მაკრატელი, თაბახის ფურცელი.	·  სახელმძღვანელოზე მუშაობა, ნამუშევრის პრეზენტაცია და აღწერა.	·  მოსწავლეებმა გააცნობიერონ საოჯახო ნარჩენების პრობლემა და გაიაზრონ ლოკალური გარემოს სისუფთავის დაცვაში საკუღარი როლი	1.7     1.6	თვითშეპასება
8	რისგან   აშენებენ    სახლებს.	1 საათი	9/10	სახელმძღვანელო ფერადი  ფანქრები	·  თამაში  –  „სამი გოჭის სახლები“" "თშეპასებაიშნულებაძე საუბარიელება. . ·  სახელმძღვანელოზე მუშაობა.	·  მოსწავლეების მიერ სხვადასხვა მასალისაგან აგებულ სახლებს შორის განსხვავების გააზრება. ·  შინაური ცხოველების მიმართ მზრუნველობის ჩამოყალიბება.	1.3   1.7	მსჯელობა
9	ავეჯი და პირადი  ნივთები	1 საათი	14/10	სახელმძღვანელო, კბილის ჯაგრისი, ფლომასტერი.	·  ავეჯის გაცნობა. ·  თამაში–„ამოვიცნოთ ხმა“ ·  ვასწავლოთ ნიკოლოზს თავის მოვლა.	·  მოსწავლეებმა შეძლონ ავეჯისა და სხვა ნივთების დასახელება. ·  ჰიგიენის დანიშნულებაზე საუბარი.	1.7      1.8	თვითშეფასება
10	სახიფათო ნივთები	1 საათი	16/10	ჭიქა, სათამაშო თოჯინა, ან მანქანა,სახიფათო ნივთები,მაკრატელი,ნემსი, ლურსმანი.	·  მუშაობა წრეში– „ეს სახიფათო ნივთებია“ ·  სახელმძღვანელოზე მუშაობა.	·  მოსწავლეებმა შეძლონ სახიფათო საოჯახო ნივთების ამოცნობა და დასახელება. ·  ხანძრის გაჩენის შემთხვევაში უსაფრთხოდ მოქმედების უნარ–ჩვევის გამომუშავება.	1.7	დისკუსია
11	შემოდგომა	1 საათი	21/10	სახელმძღვანელო,ფერადი ქაღალდები,ფოთლები,მაკრატელი,წებო.	·  ექსკურსია სკოლის ეზოში. ·                         თამაში–„ფოთოლცვენა“	·  მოსწავლის მიერ ბუნებაში შემოდგომისათვის დამახასიათებელი ზოგიერთი ცვლილების დანახვა და გაცნობიერება. ·  მ ოსწავლემ შეძლოს ცოცხალი და არაცოცხალი ობიექტების გარჩევა	1.6   1.2	საშინაო დავალება
12	შემოდგომის ფერები	1 საათი	23/10	სახელმძღვანელო, ფერადი ფანქრები, ფურცლები,წებო, მაკრატელი.	·  კოლაჟის შექმნა. ·  შემოდგომის ფერები.	·  მოსწავლეებმა შეძლონ თავიანთი  შთაბეჭდილებებისა და განცდების გადმოცემა. ·  სხვადასხვა მასალის გამოყენებით კოლაჟის შექმნა.	1.6	საკლასო სამუშაო
13	რთველი	1 საათი	28/10	სახელმძღვანელო, ფერადი ფანქრები	·    სურათის აღწერა „რთველი“ ·    როლური თამაში ·    შემოდგომის თვეები	·    მოსწავლემ შეძლოს რთველის აღწერა  სურათის მიხედვით. ·    დაიმახსოვრონ შემოდგომის თვეები .	1.6   1.2	მეტყველება
14	ჩვენ გვიყვარს ხილი, რა უფრო გემრიელია.	1 საათი	30/10	სახელმძღვანელო, სხვადასხვა ხილი, კალათა ან ყუთი, ფერადი ფანქრები,ან ფლომასტერები	·    ხილის გამოფენის მოწყობა. ·    თამაში „დავინახოთ ხელებით“	·    მოსწავლეებმა შეძლონ სხვადასხვა ხილის ამოცნობა და დასახელება. ·    მოსწავლეებმა გაიცნობიერონ ხილის , როგორც ჯანსაღი საკვების მნისვნელობა ჯანმრთელობისათვის.	1.1	თვითშეფასება
15	ხილია თუ ბოსტნეულია?	1 საათი	6/11	სახელმძღვანელო,ბოსტნეული კალათა ან ყუთი, ფანქრები.	·    ზრაპრის გახსენება თალგამსა და მოხუცზე. ·    როლებში თამაში.	·    მოსწავლეებმა შეძლონ ბოსტნეულის ამოცნობა და დასახელება. ·    შეძლონ ხილისა და ბოსტნეულის გარჩევა.	1.1	მსჯელობა
16	სასარგებლო საკვები	1 საათი	11/11	სახელმძღვანელო, სხვადასხვა სახის ბოსტნეული.	·    რას ვიყენებთ საჭმელად. ·    სახელმძღვანელოზე მუშაობა.	·    მოსწავლეებმა იმსჯელონ „საყვარელ“ და „არასაყვარელ“ ბოსტნეულ კერძებზე. ·    შეგრძნების ორგანოების როლის გაცნობიერება.	1.1    1.8	საკლასო სამუშაო
17	საჭმელი	1 საათი	13/11	წიწიბურა, ვერმიშელი, არაჟანი,საუზმესამხარი,ვახშამი	·    სურათის ამოცნობა და დასახელება. ·    ჯგუფური მუშაობა.	·    მოსწავლეებმა განასხვაონ მცენარეული და ცხოველური საკვები. ·    გააცნობიერონ სხვადასხვა საკვების მნიშვნელობა ზრდისათვის.	1.1	დისკუსია
18	სასმელი	1 საათი	18/11	სახელმძღვანელო, ფერადი ფანქრები.	·    საკლასო დისკუსია. ·    ჯგუფური მუშაობა.	·    გააცნობიერონ წყლის მნიშვნელობა სიცოცხლისათვის. ·    შეძლონ სხვადასხვა დასახელების სასმელის ჩამოთვლა.	1.1	მეტყველება
19	სარეზერვო გაკვეთილი „შევადაროთ, განვასხვაოთ“	1 საათი	20/11	ფერადი ფანქრები, ქაღალდი.	·    ჯგუფური მუშაობა.	·    შეძლონ დააჯგუფონ სასარგებლო და მავნე პროდუქტი	1.1   1.8	საკლასო სამუშაო
20	„გზა სახლიდან სკოლამდე“	1 საათი	25/11	სახელმძღვანელო,კალმები, ფანქრები.	·    ექსკურსია სკოლის მიმდებარე ქუჩაზე. ·    დისკუსია.	·    მოსწავლეებმა გააცნობიერონ რა ხიფათი ელის ბავშვს ქუჩაში. ·    რა არის საჭირო მისი თავიდან ასაცილებლად	1.7	დისკუსია
21	საგზაო მოძრაობის წესები	1 საათი	27/11	სახელმძღვანელო.	·    სახელმძღვანელოზე მუშაობა.	·    მოსწავლეებმა გააცნობიერონ მოსალოდნელი საფრთხე. ·    მონაცემთა დაგროვების  განვითარების  ხელშეწყობა.	1.7	საშინაო დავალება
22	საგზაო ნიშნები და ტრანსპორტი	1 საათი	2/12	სახელმძღვანელო.ფერადი ფანქრები, ქაღალდი.	·    საგზაო ნიშნების ხატვა. ·    წყვილებში მუშაობა.	·    ზოგიერთი საგზაო ნიშნის ამოცნობა. ·    მიეცეთ საშუალება გაეცნონ ტრანსპორტის სახეობებს.	1.7	მსჯელობა
23	რომელი ტრანსპორტით  ვიმგზავროთ?	1 საათი	4/12	სახელმძღვანელო.ფერადი ფანქრები, ქაღალდი.მაკრატელი, წებო	·    სათამაშოების გამოფენა. ·    სახელმძღვანელოზე მუშაობა.	·    სატრანსპორტო საშუალებების გაცნობა. ·    შეძლონ საშიშროების დანახვა ტრანსპორტით გადაადგილების დროს.	1.7	საშინაო დავალება
24	მაღაზიაში	1 საათი	9/12	სახელმძღვანელო, სათამაშოები, მაკრატელი.	·  ექსკურსია მაღაზიაში. ·  სახელმძღვანელოზე მუშაობა.	·    მაღაზიაში  ქვევის წესების გაცნობა. ·    ტერმინებში გარკვევა.	1.6	მსჯელობა
25	ქართული ფული	1 საათი	11/12	სახელმძღვანელო.	·  თამაში– „მაღაზიის მოწყობა კლასში“	·    შეძლონ საგნების შედარება მათი მახასიათებლების მიხედვით.	1.6	საკლასო სამუშაო
26	რას ვიცვამთ?	1 საათი	16/12	მაკრატელი. სახელმძღვანელო, წებო, საბავშვო ტანსაცმელი	·  წიგნის პერსონაჟების ჩაცმა. ·  თამაში– „დავინახოთ თითები“	·    მოსწავლეებმა გააცნობიერონ სხვადასხვა ტანსაცმლის დანიშნულება ამინდის მიხედვით.	1.8	თვითშეფასება
27	როგორ იმოსებიან ადამიანები?	1 საათი	18/12	სახელმძღვანელო.	·  თამაში–„ტაში და ბაკუნი“	·    მოსწავლეებმა გაიმდიდრონ ტანსაცმელთან დაკავშირებული სიტყვათა მარაგი.	1.7	საშინაო დავალება
28	ზამთარში	1 საათი	20/1	სახელმძღვანელო.ფერადი ფანქრები, ქაღალდი.მაკრატელი, წებო	·  თამაში– „ზამთრის  თვეები“ ·  სახელმძღვანელოზე მუშაობა.	·    მოსწავლეებმა შეძლონ  იმ ცვლილებების დაფიქსირება და აღწერა, რაც ხდება ბუნებაში ზამთრის დადგომით.	1.1  1.6	დისკუსია
29	ახალი წელი მოვიდა	1 საათი	22/1	სახელმძღვანელო.ფერადი ფანქრები,ლუპა	·  როგორ შევხვდეთ ახალ წელს. ·  თამაში „შევქმნათ ფიფქის ფორმა“	·    მოსწავლეებმა შეძლონ მარტივი ხელსაწყოს ლუპის გამოყენება.	1.1	საკლასო სამუშაო

30	feri da forma	1	27/1	saxelmZRvan-feradi fanqrebi, makrateli, asanTis Rerebi.	muSaoba saxelmZRva-neloze figures dajgufeba jgufebSi muSaoba	SeZlon ramdenime ZiriTadi veris amocnoba.  gaacnobie-ron, rom arsebobs sxvadasxva firmisa da feris sagnebi	I.6.	ganmaviT-arebeli zepiri komentari
31	es saocari jenWebi	1	29/1	erTjeradi patara parkebi. kenWebi	jgufuri muSaoba. wignebi muSaoba	saganTa Soris kavSiris arsebobis gacnobiereba da maTi proeqtSi gamoyeneba	I.6	TviTefa-seba zepiri komentari
32	dRe – Ramis monacvleoba	1	3/2	feradi fanqrebi, flomasteri, dava, carci	asociaciuri ruka. wignze muSaoba	gaacnobier-on, rom mze sinaTlis mTavari wyaroa	I.5	ganmaviT-arebel urTierT-Sefaseba
33	visa r sZinavs RamiT?	1	5/2	mzis muqi saTvale saxelmZRvane-lo	rolusi TamaSi wignze muSaoba	cxovelebis qcevis Tavisebune-bis gaazreba dReRamis mixedviT	I.5	CarTul-oba
34	rogor amovicnob sagnebs	1	10/2	kaSne Tvalebze asaxvevad, feradi fanqrebi, civi da Tbili wyali, saponi. saxelmZRva-nelo	TamaSebi: ,,davinaxoT TiTebiT” ,,davenaxoT yurebiT” wignebze muSaoba	gaacnobieron romelia mxedvelobis, smenis organoebis gamoumuSav-deT higienis dacvis aucileblo-ba	I.1	TviTSef-aseba. zepiri komentar.
35	ynosva da gemo	1	12/2	feradi fanqrebi Zmari, limoni, vardi, saTamaSo cxeli Cai WiqiT.	TamaSi: ,,davinaxoT cxviri” muSaoba saxelmZRvane-loze Sejameba	acnobiereben romeli gemosa da ynosvis organoebi	I.1	ganmaviT-arebeli. zepiri koment.
36	eqimi da wamlebi	1	17/2	saxelmZRvan-elo feradi fanqrebi	wignze muSaoba rolusi TamaSebi	mosw. gamomumu-SavdesT wamlebis momxmarebis-admi swori, frTxili damokidebu-leba	I.8	ganmaviT-arebeli. zepiri koment.
37	ginda jamrTeli iyo?	1	19/2	saxelmZRvan-elo foned-oskopi, stet-oskopi	saklaso diskusi dakvirveba gaciscemasa da sunTqvaze	gaacnobiron fizikuri varjiSis mniSvneloba jamrTelob-isaTvis gamoumuSa-vdeT dadebiT damokidebul-eba fizikuri varjiSisadmi	I.8	ganmaviT-arebeli. zepiri koment.
38	vivarjiSoT yvelam erTad	1	24/2	saxel-lo. feradi fanqrebi, flomasterebi fotoaparati	saubari varjiSi, mniSvnelobaze, muSaoba saxelmZRvan-eloze, varjiSebis Seswavla	gaacnobiron fizikuri varjiSis mniSvneloba jamrTelob-isaTvis gamoumuSav-deR dadebiT damokidebul-eba fizikuri varjiSisadmi	I.8	TviTSef-aseba
39	filmos Cveneba	1	26/2	proeqtori monitors	filmis yureba dialogi	dadebiTi damokidebu-lebis Seqmna fizikuri varjiSebis-admi	I.8	urTierT-Sefaseba
40	cirkSi	1	3/3	rezis zonrebi, Tabaxis furclebi, webo, makrateli	saeklesio diskusia, roluri TamaSebi	mosw. SeZlon cirkis msaxiobe-bis erTmaneTisa-gan gansxvaveba da nixedviT dasaxeleba	I.2	ganmav.
41	nikolozi da maia zooparkSi	1	5/3	saxelmZRvan-elo makrateli, webo, feradi, fanqrebi	muSaoba saxelmZRvan-eloTo	moswavleebm SeZlon zooparkSi mobinadre zogierTi cxovelis amocnoba da dasaxeleba	I.2	zepiro komenta-ri
42	Cveni zooparki	1	10/3	saTamaSo cxovelebi feradi fanqrebi	jgufuri muSaoa, saxelmZ. muSaoba	gaacnobier-on, rom zooparkis galiaSi ZiriTadad gareul cxovelebs aTavseben da ara Sinaurs cxovelebis martivi daxasiaTeb	I.2	ganmaviT-arebeli. zepiri koment.
43	gazafxulis mobrZaneba	1	12/3	feradi fanqrebi	saubrebi gazafxulze rolur TamaSebi	moswavlee-bma SeZlon gaazafxulis Tveebis CamoTvla da im TvalsaCino cvlilebebis aRwera, rac bunebaSi xdeba	I.6	TviTSef-aseba zepiri koment.
44	gazafxuli Cvens ezoSi	1	17/3	TeTri furclebi, kalmebi, fanqe\rebi	jgifuri muSaoba leqebis kiTxa, gazafxulis Temaze	mosw. SeZlon sezonebis mixedviT weliwadis droebis garCeva – gansxvaveba. bunebaSi mimdinare cvlilebebis dakavSireba sakuTar SegrZnebis organoebTan	I.6	ganmaviT-arebeli urTierT-Sefaseba
45	mogzauroba kosmoSi	1	19/3	sami sxvadasxva zomis burTi. saxelmZrvn-elo	muSaoba saxelmZRvan-eoze saklaso saubari TamaSi formebis Sesaqmnelad	gaacnobier-on, rom dedamiwa, mze, mTvare burTiseburi sxeulebia, mze manaTobeli sxeuli, romelic siTbos da sinaTles asxivebs	I.5	zepiri koment.
46	ra moxdeba mze rom ,,Caqres”?	1	24/3	TeTri furclebi, kalmebi, fanqrebi, saxelmZRvan-elo burTi, fanqari.	TamaSi burTiT da fanqriT saxelmZR. muSaoba	xeli Sewyos moswavleeb-si analitikuri azrovnebis unaris ganviTarebas	I.5	ganmaviT-arebeli. zepiri koment.
47	Cemi oTxfexa ,,megobrebi”	1	26/3	saxelmZRvan-elo, feradi fanqrebi makrateli	muSaoba saxelmZRvan cxovrebis dajgufeba muSaoba jgufebSi	gaacnobier-on rom arsebobs Sinauri da gareuli cxovelebi. cxovelebis amoccnoba da saxasiaTeba.	I.8	ganm. urTierS.
48	Sianuri frinvelebi	1	31/3	webovani furclebi, feradi fanqrebi, suraTebi	muSaoba saxelm. jgufebSi muSaob.	SeZlon frinvelebis Sedareba ZuZumwovr-ebTan da ganmasxvave-beli  niSnebis dasaxeleba. xmianobis mixedviT Sinauri frinvelebis garCeva	I.8	TviTSef-aseba zepiri koment.
49	zogi dadis, zogic  daxoxavs	1	2/4	makrateli, feradi fanqrebi, furclebi cxovelTa saxelebiT	muSaoba saxelmZR. TanmaSi mocemuli figurebiT. muSaoba wyvilebSi.	SeZlon qvewarmevle-bis da gareuli ZuZumwovreb-is gansxvaveba da dasaxaleba, gareuli cxovelis martivad daxasiaTeba	I.8	ganmaviT-arebeli. zepiri koment.
50	wylis binadrebi	1	7/4	makrateli, furclebi, webo, fanqrebi	muSaoba. saxelmZR. muSaoba jgufebSi	wylis binadari zogierTi cxovelis amocnoba da dasaxeleba. martivi kvlevi safuZvlel-ze daskvnebis gamotana	I.8	urTieTS-efaseba
51	frinvelTa xmebi	1	14/4	feradi fanqrebi, dafa, carci	muSaoba saxelmZR. muSaoba dafaze	SeZlon zogierTi gareul frinelis amocnoba. gamoTqvan TavianTi mosazreba gareuli frinvelebis Sesaxeb.	I.8	ganmaviT-arebeli. zepiri koment.
52	patara eqvsfexa cxovelebi	1	16/4	feradi fanqrebi, asanTis Rerebi	muSaoba saxelmZRvane-lo	SeZlo adamianisT-vis sasarge da zaanis momtani mwerebis dasaxeleba daxasiaTe.	I.8	ganmaviT-arebeli. zepiri koment.
53	eqskursia zooparkSi	1	23/4	ferad faqrebi, fotoparati, Tanxis furclebi.	gasvliTi gakveTili.	cxovelebisa da mcenareebis mravlfero-vnebis gamosavle-nad svamskiTxv-ebs da eZebs pasuxebs.	I.2	ganmaviT-arebeli
54	ra amSvenebs mindors	1	28/4	saxelmZRva-nelo feradi fanqrebi, mindvris yvavilebi, makrateli, web, feradi furclebi	wignze muSaoba vanis diagrama	mosw. SeZlon balaxovani mcenaris nawilebis amocnoba da dasaxeleb SeZlon mindvris yvavilebis amocnoba, daxasiaTeba.	I.7	ganmaviT-arebeli
55	Cveni tye	1	30/4	sax. didi formatis qaRaldi, webo, feradi fanqrebi,  makrateli	saxelmZRv-aneloze muSaoba, saubari tyis Sesaxeb	mosw. gaacnob, rom tye xeebisa da cocxali organizmebis saarsebo gremia. SeZlon foTlovani da wiwvovani xeebis garCeva	I.7	ganmaviT-arebeli
56	tyis binadrebi	1	5/5	feradi fanqrebi, webo, makrateli, saxelmZRvan-elo	muSaoba saxelmZrvan-elo jgufebSi muSaoba	SeZlon tyis binadarTa amocnoba da daxasiaTeba	I.7	ganmaviT-arebeli
57	zafxulic movida	1	7/5	feradi fanqrebi furclebi	saubrebi, jgufuri muSaoba, roluru TamaSi	gaacnobier-on, rom zafxuli aris weliwadis dro, romelic mosdevs gazafxuls	I.6	ganmaviT-arebeli
58	eqskursia tySi	1	12/5	Tabaxis furclebi, feradi fanqrebi	muSaoba jgufebSi	mosw. gaacnobie-ron, rom adamianebi araswori qceviT anagvianeben garemos	I.6	ganmaviT-arebeli
59	qcevis wesebi	1	14/5	dafa. carci fotoaparati	muSaoba jgufebSi, gakveTilis Sejameba	moswav. SeZlon sayofacxo-vrebo narCenebis sworad ganTavseba. garemos sisufTaveze zrunva	I.6	ganmaviT-arebeli
60	mogzauroba Tbilisis botanikur baRSi	1	19/5	fotoaparati feradi fanqrebi furclebi	saubrebi gasvliTi gakveTili	ganasxvaos sufTa da danagviane-buli garemo asaxelebs sxvadasxva mcenarebs, axasiaTebs	I.8	zepiri Sefaseba